От машин Голдберга до киберзащиты: как ВИШ ЧувГУ готовит инженеров будущего

Современная инженерия требует не только глубоких теоретических знаний, но и практических навыков, умения работать в команде и адаптироваться к быстро меняющимся технологиям. Именно такую подготовку предлагает Высшая инженерная школа при Чувашском государственном университете имени И.Н. Ульянова.

ВИШ – это уникальный образовательный проект, объединяющий актуальные инженерные дисциплины, проектную деятельность и тесное сотрудничество с предприятиями. Студенты получают возможность уже с первого курса погружаться в реальные производственные задачи, работать на современном оборудовании и строить карьеру в ведущих энергетических компаниях.

Современные лаборатории и оборудование

В отличие от традиционных программ, в ВИШ упор делается на реальные задачи. С первого курса студенты участвуют в проектной деятельности. Например, в рамках дисциплины «Основы проектной деятельности» они создают машины Голдберга – сложные механизмы, выполняющие простые действия через цепочку взаимодействий.

Со второго курса начинается работа с промышленным оборудованием. В лабораториях установлены дорогостоящие лабораторные комплексы, которые используются на производстве: их передали ЧувГУ предприятия-партнеры.

«Наши студенты изучают, как защитить элементы энергосистем от кибератак, с помощью уникального комплекса кибербезопасности в электроэнергетических системах. Специалисты по кибербезопасности сейчас очень востребованы на рынке труда, как в России, так и вообще в мире», – рассказывает и.о. заведующего кафедрой теоретических основ электротехники и релейной защиты и автоматики Алексей Ильин.

Алексей Анатольевич является руководителем образовательной программы «Цифровые технологии релейной защиты и автоматики электроэнергетических систем» ВИШ. Сотрудники его кафедры преподают у студентов Высшей инженерной школы, начиная с первого курса, а сам он ведет на втором и третьем курсе три дисциплины: «Теоретические основы электротехники», «Математические основы электротехники» и «Физические основы электротехники». Это довольно сложные предметы, но как отмечает и.о. завкафедрой, по сравнению с другими группами, студенты ВИШ справляются с его дисциплинами значительно лучше. Они выполняют курсовой проект, а это, по большому счету, серьезная работа: нужно рассчитать различными методами токи и напряжения в электрической схеме – как в линейных цепях, так и в нелинейных.

Оборудование для защиты от кибератак несколько лет назад поставила компания «Интеллектуальные сети», ее директор Максим Никандров преподает в ВИШ, и он заинтересован выявлять самых лучших студентов, для того чтобы в последующем брать их к себе на работу. В начале июля Максим Валерьевич будет представлять последние наработки в области кибербезопасности на форуме «Навигационная безопасность», который пройдет в Чебоксарах и соберет ведущих отечественных и международных экспертов в этой области.

На кафедре ТОЭ и РЗА есть еще один повод для гордости – программно-аппаратный комплекс, позволяющий в режиме реального времени моделировать аварийную ситуацию в энергосистеме и проверять, как сработает релейная защита. Такое оборудование позволяет уже на этапе разработки новых алгоритмов выявить, как они работают в сложных условиях, прежде чем их поставить на реальное производство. Несмотря на малый размер, он очень мощный.

Также в лаборатории представлено полное линейное оборудование по релейной защите – от классических электромеханических реле до современных цифровых систем. Особое место занимают стенды с реле производства Чебоксарского электроаппаратного завода, демонстрирующие технологии 1960-х годов. Это не музейные экспонаты – подобное оборудование до сих пор используется на 60 % энергообъектов страны, поэтому особое внимание уделяется обучению работе с этими системами.

Параллельно студенты осваивают современные микропроцессорные устройства от ведущих производителей отрасли, таких как: «Релематика», «ЭКРА», НПП «Бреслер», «ЧЭАЗ», НПП «Динамика».

Преподаватели кафедры подчеркивают важность сохранения старых образцов оборудования: «Наши выпускники обязательно столкнутся с ними на производстве, поэтому мы сознательно сохраняем эти системы в учебном процессе».

Практико-ориентированный подход

Особенностью подготовки ВИШ является практико-ориентированный подход. С первого курса студенты проходят практику на предприятиях, со второго курса многие начинают работать по специальности на 0,25-0,5 ставки. К третьему курсу большинство обучающихся уже имеют официальное трудоустройство.

«Современный рынок труда требует не только знаний, но и опыта. Сегодня красного диплома недостаточно — работодатели спрашивают практический стаж. Наши выпускники приходят на предприятия уже с 2-3 годами работы по специальности», – отмечают на кафедре.

Такой подход к обучению обеспечивает трудоустройство выпускников, их быструю адаптацию на рабочих местах и возможности для карьерного роста с первых дней профессиональной деятельности.

«Мы даем не просто теоретические знания, а реальный профессиональный опыт, который сразу можно применить на практике. Выпускники  очень востребованы на рынке труда не только в Чувашии, но и в других регионах. Крупным энергетическим компаниям, в том числе таким, как «Транснефть» и «Газпром» нужны специалисты, у них тоже нехватка кадров. Считается, что чебоксарские специалисты подчас превосходят других по уровню подготовки, поскольку их готовят реальные люди с производства. Мне рассказывал представитель одной крупной московской компании, что если видит в резюме, что кандидат на работу Чувашского госуниверситета, то он отдает предпочтение ему, приоритет выше даже, чем у московских вузов», – говорит и.о. заведующего кафедры теоретических основ электротехники и релейной защиты и автоматики.

Истории студентов: почему они выбрали ВИШ?

Кира и Салават – первокурсники ВИШ, они учатся в одной группе по программе «Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем», оба учились в Новочебоксарске (в лицее № 18 и СОШ № 20). Но их пути в Высшую инженерную школу оказались разными.

Кира узнала о ВИШ еще до ее открытия:

«Ко мне в школу пришли с профориентацией и рассказали о новом проекте. В 10-11 классе мы делали проект по энергетике, мне было очень интересно. Потом я очень долго думала, куда поступить. Много с кем разговаривала, советовалась – со взрослыми, с выпускниками и московских вузов, и наших. Подавала документы и в московские вузы, но после долгих раздумий пришла к выводу, что я хочу учиться здесь. Но сама Высшая инженерная школа меня привлекла именно проектной деятельностью, потому что мне очень интересно работать в команде, делать что-то вместе, выступать».

Салават рассматривал энергетические вузы в Казани и Москве, но остановился на ВИШ:

«Здесь практико-ориентированный подход. Я хотел участвовать в реальных проектах, а не просто изучать теорию. После консультаций с учителем по физике выбрал «релейную защиту» – это перспективное направление. В ЧГУ советовали либо IT-направления, либо релейную защиту. Выбрал то, что ближе к практике».

Самые яркие впечатления первокурсников связаны с проектной деятельностью. Машина Голдберга – первый командный проект в стиле русских сказок (у Киры и Славы была «Репка»). Второй проект был по обратному проектированию – это оказалось более сложной задачей, защита уже прошла в июне.

Физика неожиданно стала любимым предметом для обоих:

«Она отнимает больше всего времени, но это тот случай, когда сложность только подогревает интерес», – смеется Кира.

Салават отмечает практическую пользу: «Лабораторные по электрическим цепям, работа с катушками – это ближе к реальным задачам».

В ВИШ есть возможность получить параллельно дополнительную квалификацию по смежному техническому направлению подготовки. Так, например, Кира выбрала программу «Профессиональный разработчик кроссплатформенных решений». В этом семестре пока был один предмет – программирование, и в свободное от основной учебы время Кира ходила на пары и делала лабораторные работы. Признается, что пока не очень тяжело было совмещать занятия по двум специальностям.

В этом году Кира и Салават пока не трудоустраивались на предприятия. Но летом будут проходить практику в ведущих электротехнических компаниях республики. Кира выбрала «Релематику», Салават планирует пойти на НПП «ЭКРА». Если им понравится, то они смогут устроиться на четверть ставки, благо график позволяет – часть пар проходит во вторую смену.

Высшая инженерная школа ЧувГУ – это принципиально иной подход, сочетающий фундаментальную подготовку с погружением в практическую деятельность с первых дней обучения. Особенности данного проекта:

• проектное обучение,
• современная материально-техническая база,
• прочные связи с федеральными и республиканскими предприятиями-партнерами, 
• раннее трудоустройство,
• программа второго высшего образования,
• наставничество и преемственность.

В 2025/2026 учебном году студентов будут готовить по пяти образовательным программам и четырем направлениям подготовки:

• Программное обеспечение автоматизированных систем электроэнергетики 
• Инженерия умных систем промышленной электроники 
• Инженерное конструирование и технология создания электрических аппаратов
• Цифровые технологии в релейной защите и автоматике электроэнергетических систем
• Аддитивные технологии и цифровой инжиниринг

Реклама. ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова».